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写在前面的话：育娃从来就不是一件随性的事，所谓的自然而然其背后一定有着更深的底层逻辑，所以想要造就出优秀的宝宝，作为家长的我们一定要多学习，多思考，建设正确的价值评判体系，资助孩子形成有效而多元的“反映”模式，这才算是一名科学育儿的及格爸妈。最近在看《行为心理学》，作者是约翰.华生，是行为主义心理学的首创人。行为主义心理学主张以客观的方法研究人类行为，从而预测和控制有机体的行为。
可是说实话，这本书中相当一部门看法小我私家是不认同的，某些论证也缺乏普遍的事实依据。不外这些并不是今天需要探讨的重点。在这里，我主要是想联合一些行为心理学知识，来分析、探讨一下自己对于育儿的思考，希望能够对大家有所启发和资助。
“当刺激发生时，这些运动就会直接对其作出反映，而且会随着时间的推移，变得越来越有纪律和秩序”行为心理学认为，我们对于外界刺激的庞大反映是后天形成的，而形成的历程往往是在不停的实践历程中，总结优化的效果，而且最终出现一种相对稳定的状态。好比让孩子搬运超出自己体力规模的玩具。这时候，绝大多数爸爸妈妈都市根据自己的行为方式，惯性的给孩子一些建议，好比建议孩子再加把劲或者让孩子分批搬运，再或者让孩子借助其他工具，再或者教孩子向家长求助。不知道大家注意到没有，其实这背后的逻辑是纷歧样的：第一种是让孩子独立完成，第二种是借助工具，第三种是向外界寻求资助。
看似很平常的举动，其实反映的是怙恃的行为偏好，而最终这些偏好都市在我们不知不觉中作用于孩子，并最终形成孩子处置惩罚难题时的一种“纪律和秩序”。所以，这就要求我们在日常的行为中，需要有足够的觉知，并需要有意识的引导孩子举行行为习惯的养成。“当手、手指和手臂的运动能够完美整合，自如取物时，其他不相干的运动在这一历程中就不再泛起”单独看这句话可能令人有些费解，其实这源自一个实验：让婴儿自己拿奶瓶，第一次的时候，孩子的手、脚、身体等都市动，可是随着孩子越来越熟练的用手乐成拿到奶瓶，其他多余的行动就终止了。也就是说，如果孩子的某些行为能够到达目的，那么孩子会自发的扬弃其他的行为。
还用上文搬运玩具的例子，如果孩子总是能够独立完成，那么孩子在未来的行为习惯中就往往不会想到去寻求他人的资助；同样的，这也是为什么总是接受资助的孩子会缺乏独立性。所以，在孩子的发展历程中，我们也应多去给孩子缔造一些差别的场景，甚至是难题，来资助孩子在告竣效果的同时，获得差别的体验，进而有意识的磨炼孩子的特定品质。“训练之间距离越长，则效果越好”在教育孩子的历程中，家长难免急躁，恨不得孩子一股脑全部学会。
事实上，集中学习的效果可能反倒不如隔三差五的温习来的更好。举一个自己女儿的例子，小的时候家里有一些水果的小卡片，其时我们就教孩子认水果，虽然教了好几遍，但孩子还是记不住。可是有一天，孩子突然就说出了“苹果”这个词，好像突然间明确了似的。
许多工具孩子可能当下并不明白或者无法影象，但接受到某些刺激的时候，可能突然间就融会领悟了，纵然是成人，有时候之前想不明确的事儿也会突然有种开悟的感受。所以，怙恃不必执着于当下孩子是否学会了，而是更多的关注日常积累与温习，反倒会有奇效。“行为主义者首先不相信遗传和天赋，他们不赞同人格可以继续的看法，他们相信人格只能靠着塑造得来。”小我私家是很是认同这样的看法的，人格应是在遗传、情况、教育等因素的交互作用下形成的，即即是遗传的特征也会受情况的影响而选择性表达，因此最关键的还是外部情况的影响。
情况的界说其实很是广泛，可以是自然情况、家庭情况、学习情况、社会情况等等，泛指一切外在的存在。所以，不要有什么“宿命论”、“阶级固化”的消极态度，人格有着很强的可塑性，而孩子能否取得传统意义上的乐成，除了既有资源外，更重要的还是他的人格，也许你不是“富二代”，可是你可以做“创一代”！“我们的语言中就不应该有体罚这个词语”华生的说法可能有些绝对了，可是他对于体罚孩子的看法还是很有启发性的。在他看来，体罚只是家长发泄情绪的方法而已。
而且，体罚的很难掌握“度”。轻了，可能起不到效果，重了，又有可能引起身体的不良反映；同样违反社会通例的行为，哪些需要接受处罚，哪些不需要？体罚的频次该如何掌握，过多的处罚会不会使得处罚自己失去作用？正是因为这些问题没有一个尺度谜底，所以更多家长选择“随心所欲”，很难做到前后一致。
体罚本是并不是解决了问题，而仅仅是举行了“反映替代”，将错误行为本应带来的心理感受，替换成了肉体疼痛。未来孩子再犯错的时候，想到的不会是行为的对错，不会是公序良俗，反倒是处罚的结果。这对于孩子建设良好道德认知是倒霉的。因此，我们需要的是告诉孩子价值判断的尺度，而不是用“行动”来告诉孩子行为的结果。
我认为，不举行品评教育的体罚就是耍流氓！行为心理学的意义不在于让你通过视察他人的行为而洞察其心田，而是在于展现行为形成的内在逻辑，进而指导我们如何去更好的塑造自己与他人。相信，只要用心，你也一定会成为孩子及格的心灵“工程师”。我是@育儿学院派，一个希望通过“理论+实践”方式来科学养娃的普通妈妈，期待你的关注，也更希望能够获得你好的建议！。
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