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高中生物:想取得理想的学习效果 必须有高效的学习方法

本文摘要:把庞大的知识点和历程归纳综合总结为简练的语言资助我们影象。例如在学习完减数破裂时我们可以把减数第一次破裂归纳综合为六个字:联会、分散、减数。 又如:洋葱根尖细胞有丝破裂的制作历程总结影象为八个字:解离、漂洗、染色、制片等等。 使用读音相同或相似的谐音字来资助影象使一些无味的质料变得生动有趣能让我们在轻松愉快的情况中迅速记着且恒久不忘。

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把庞大的知识点和历程归纳综合总结为简练的语言资助我们影象。例如在学习完减数破裂时我们可以把减数第一次破裂归纳综合为六个字:联会、分散、减数。

又如:洋葱根尖细胞有丝破裂的制作历程总结影象为八个字:解离、漂洗、染色、制片等等。

使用读音相同或相似的谐音字来资助影象使一些无味的质料变得生动有趣能让我们在轻松愉快的情况中迅速记着且恒久不忘。

巧妙影象提高学习效率

(一)谐音影象法

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口诀影象法就是将影象质料编成口诀因为对影象质料举行了语义条理上的信息处置惩罚主观上举行了信息加工因而能显著提高影象效果。

例如学习原核生物的种类时我们可以记为:放一支细蓝子(放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻);

在举行高中生物学习时由于知识综合性较强有些知识抽象难明知识点相对较为疏散许多知识点间的联系不是很显着因此在生物学习历程中方法不能单一化要增强与生活的联系寻找趣味性巧妙影象牢靠掌握生物知识从而取得优质良好的学习效果。

(二)口诀影象法

点裂数加南北极移(后期着丝点一分为二染色体数目加倍在纺锤丝的牵引下平均地移向细胞的南北极)两消三现新壁建(末期染色体、纺锤体消失核膜、核仁重新泛起细胞板泛起细胞板向四周扩展形成新的细胞壁)。

学习方法的优劣是学习成败的关键要想取得理想的学习效果必须掌握科学、高效的学习方法。

例如在学习植物细胞有丝破裂历程时破裂期的前、中、后、末四个时期的特点我们可以记为:膜仁消失现两体(前期核膜、核仁逐渐消失泛起纺锤体、染色体)形定数晰赤道齐(中期染色体的形态牢固数目清晰所有染色体的着丝点整齐地排列在赤道板的位置是视察染色体数目的最佳时期)。

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(三)归纳总结影象法

实践证明掌握了好的、有效的影象方法不仅影象快、印象深而且降低了学习难度从而到达事半功倍的目的。

学习微生物需要的营养物质时可以记为:碳氮无生水(碳源、氮源、无机盐、生长因子、水)等等。这样我们就能很快掌握一些易混淆的知识影象效果很是好。


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