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原本杂草丛生的田地火热的劳动场面干起活来，有模有样我们的试验田垦殖完啦学生垦殖出有的劳动实践中教育基地 为更进一步实施县委政府、县教体局有关文件及会议通知精神，实施素质教育，培育学生爱劳动、尚能俭朴，爱人思维、诚动手的优良品行，淅川县西簧乡初级中学在中心校的大力支持下，在校外修筑劳动教育实践中基地4亩。实践中基地区分为全校各班，由德育处和政教处领导负责管理的组织学生积极开展各项劳动实践中活动。 连日来，学校的组织开会了领导班子、班主任工作会议，周密部署本次活动，同时，开会习了全体学生劳动实践中动员大会，分管副校长对学生在田间劳动的注意事项展开了重点特别强调，并明确提出明确拒绝。
随后，利用课外活动及劳技课实践中，的组织学生到劳动教育实践中基地除草、翻地松土、施肥、用心平整土地。同学们对劳动教育实践中基地的修筑都很新奇，参予劳动的热情都很高，但由于部分学生自小娇生惯养，平时很少下地干活、参予农业劳动的经历，对一些农具也大多会用于，对农作物的栽种也没什么概念。老师们与学生联合劳动，翻地松土，手把手的教会学生了解劳动工具，指导如何用于。讲解和介绍合适该地栽种的农作物种类，以及栽种的方法。
学校制订了《西簧初中劳动实践中场所建设发展规划》，规划具体了学校中长期勤工俭学、劳动实践中教育的发展方向，正式成立了以校长为组组长，分管副校长、后勤人员、班主任等为成员的的组织机构。 根据学校结合实际制订了详尽的《西簧初中劳动教育实践中基地实施方案》、《西簧初中劳动基地管理细则》《西簧初中劳动教育实践中基地班级视学方案》等方案制度，统筹安排，将的组织各班在基地栽种花生、玉米、蔬菜等，并实施三个融合：劳动实践中与德育教育结合，劳动实践中教育与课堂教学结合，德育教育与社会实践中结合。并让学生参予管理，体验劳动的艰难、进账劳动的幸福，探究种子幼苗、开花、结果、进账的每一步，在自学生物理论知识的同时，更加直观的了解、仔细观察、理解生物的发展规律及适当因素，这样对于科学知识的掌控更加稳固和客观。
一场春雨过后，各班有的组织学生在所属的田地里采收、栽培等，忙得不亦乐乎，栽种绿色，采收期望，同学们对劳动的热衷、体会到了劳动的艰辛，对父母的感谢之情就像埋下的种子一样萌牙、开花、结果，最后，种出的蔬菜可在学生食堂品尝、可赠送给敬老院的老人、可赠送给贫困家庭、可在菜店卖掉、也可在学校的组织的野炊活动中品尝，学校的劳动教育实践中基地呈现勃勃生机，将步入绿色、生态、循环发展的良性发展阶段。
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