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马山小学用特别关爱之刃斩贫困代际传递之根

本文摘要:教育贫困地区,是扶贫助困的治本之策,马山小学做到实做细助困工作,为每孩子们挂上飞来梦想的翅膀。 我们要千方百计扶志扶智,竭力切断贫穷代际传送吕志伟校长强力前进教育扶志扶智工作。一开学,学校创建台账、摸排建档立卡学生自学情况及其家庭生活情况,控辍保学绝不让一个孩子打散。

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教育贫困地区,是扶贫助困的治本之策,马山小学做到实做细助困工作,为每孩子们挂上飞来梦想的翅膀。  我们要千方百计扶志扶智,竭力切断贫穷代际传送吕志伟校长强力前进教育扶志扶智工作。一开学,学校创建台账、摸排建档立卡学生自学情况及其家庭生活情况,控辍保学绝不让一个孩子打散。

贫困生管理上,由于自学基础与自学习惯差异相当大,实施一人一方案,展开动态监管,紧密与家长联系,并为每个学生制订有针对性的帮扶措施,保证全面提高;在扶志方面,运用种种方法引领他们勤奋自学、立志成才,学校为他们派发励志书籍,还通过演唱励志歌、谈励志故事等方式来感受到学生心灵,促成其立志。在扶智方面,帮扶教师根据帮扶同学科学知识基础和拒绝接受能力,制订帮学计划,强化对他们的自学方法指导及行为习惯训练,老大其辨别知识结构并作好课后辅导。在不懂礼仪、闻奉献上,学校又积极开展贫困生八礼四仪演讲比赛,竖立一批榜样,让学生从懵懂逆杰出,从杰出逆高雅。

学校下大力气去找路子,做不想一名贫困学生落队。  精准贫困地区,教育先行。贫困地区路上,马山小学在希望思索成功经验,既要给学生送温暖、送来科学知识,更要送来志气、送来信心,让他们打牢拔穷根之根基。


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